| 实验设计题 （一）、请你设计一个实验，来证明电磁铁也有南北极 。要写出需要的实验材料和实验设计方案。 A、实验材料 ：电池、铁心、漆包线、小磁针 B、我研究的步骤： 1、做一个电磁铁。2、把电磁铁的一端靠近小磁针的南（北）极。 C、观察到的现象及结论：用电磁铁的一端分别去靠近小磁针的N极或S极时，发生了吸引和排斥两种不同的现象。证明了电磁铁也象磁铁那样存在南北极。 （二）、模拟水在自然界的循环实验。要写出需要的实验材料和实验设计方案。 A、实验材料：沙子、冰、杯子、薄膜、酒精灯、石棉网、三脚架、水等 B、我研究的步骤： 1、在杯子中一半放沙子，一半放水，模拟陆地与海洋。2、杯口用薄膜包住，上面放冰，模拟高空的冷环境。3、把杯子放在石棉网上，用酒精灯加热，模拟太阳的热 C、观察到的现象及结论：实验中，酒精灯给烧杯中的水加热，水吸收热量蒸发变成水蒸气。水蒸气上升，遇到冰冷的薄膜后释放热量变成的白色雾气或小水珠（相当于空中的云），凝结在薄膜上。小水珠越凝越大，最后形成小水滴滴下来（相当于雨或雪）。 （三）、你设计一个电磁铁的磁力大小可能跟线圈匝数有关系的实验 ？ A、实验材料：电池、铁心、漆包线、大头针等 B、实验设计步骤：1、用同样大小的铁心，做一个线圈匝数为N 匝的电磁铁，再做一个线圈匝数为2N 匝的电磁铁。 2、用同样大小的电流强度去连接电磁铁，然后去吸大头针 ，看哪个电磁铁吸的多。 3、反复实验，记录数据 C、观察到的现象及结论：观察到线圈匝数为N 匝的电磁铁，吸起得大头针少，线圈匝数为2N 匝的电磁铁吸起的大头针多。说明了线圈匝数越多电磁铁的磁力越强，线圈匝数越少电磁铁的磁力越弱。 （四）、不锈钢调羹和陶瓷调羹的导热性能相同吗？你能设计实验验证自己的猜想。 A、选择的仪器和材料：不锈钢调羹、陶瓷调羹、凡士林、一杯热水 B、我设计的实验步骤： 1、把同样多的凡士林涂在同样高度的不锈钢调羹与陶瓷调羹的柄上。 2、把涂了凡士林的不锈钢调羹与陶瓷调羹的勺部同时放入热水中。 3、观察哪个凡士林溶的快。反复实验。 C、观察到的现象及结论：不绣钢调羹上的凡士林容得快，陶瓷调羹上的凡士林溶解得慢。说明了不锈钢调羹的导热性能比陶瓷调羹强。 （五）、艾伦不知道热在固体中是怎样传导的，请你设计一个实验帮助她认识热在固体中是怎样传导的。 A、实验材料：凡士林、铁棒、酒精灯、火柴、火柴棒 B、我研究的步骤：1、把几根粘着凡士林的火柴棒均匀的插在铁棒上。2、点燃酒精灯，在铁棒的一头加热。3、观察塑火柴落下来的顺序。反复实验。 C、观察到的现象及结论：离酒精火焰近的火柴棒先落下，火柴棒离火焰越远就越迟落下。说明总是沿着物体温度高的地方向温度低的地方传递。 （六）、要证明斜面有省力的作用，你会怎样设计实验呢？请你在写出实验过程。 A、实验材料：斜面、弹簧称、重物 B、我研究的步骤：1、调整好弹簧称，称出重物垂直时的重量。 2、再称出重物在斜面上匀速拉动时的重量。3、反复实验。得出数据。 C、观察到的现象及结论：见前试卷 （七）、两杯同样多的水,第一杯是热水，第二杯是冷水。如果在两杯水混合后，这两杯水的温度的变化？ A、实验材料：温度计、一杯热水、一杯冷水（3分） B、我研究的步骤：1、先测出冷水的温度，再测出热水的温度。2、再将冷水倒入热水中，用温度计测出此时的温度。3、反复实验。得出结论。 C、观察到的现象及结论：将两杯同样多的但是冷热不同的水混合后，水温接近这两杯水的平均数，略低于平均数，因为一部分热散发到别的物体中了 （八）、如何通过实验来证明“纸的厚度与抗弯曲能力关系”？ A、实验材料：同样的纸若干张、同样的垫圈、两个底座 B、我研究的步骤：1、固定好两个底座，先放一张纸，看能放几个垫圈。2、再分别放2张、3张、4张纸，看各能放几个垫圈。3、反复实验。得出结论。 C、观察到的现象及结论：纸的厚度增加，可以承受的垫圈数量越多。说明纸的厚度越大，其抵抗弯曲的能力就越强。 （九）请设计一个实验证明动滑轮是一种省力的简单机械。 A、实验材料：动滑轮、弹簧称、重物、线 B、操作方法：1、做一个动滑轮。2、调整好弹簧称，先称出重物的重量。再称出重物在动滑轮上的重量。 3、反复实验。得出结论。 C、观察到的现象及结论：重物在动滑轮上的重量轻于重物本身的重量，说明了动滑轮是一种省力的简单机械。 |
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